§ 1. Модель механізму породження мовного висловлювання по А.А. Леонтьєву
На основі численних експериментальних даних і аналізу теоретичних досліджень провідних психолингвистов світу А.А. Леонтьєвим була розроблена цілісна концепція про структуру акту мовної діяльності, центральне місце в якій займає модель породження мовного висловлювання. [218]
За моделлю А.А. Леонтьєва процес породження мовного висловлювання включає п'ять послідовних, взаємопов'язаних етапів (або «фаз»).
Розглядаючи цей етап породження мовлення, А.А. Леонтьєв наводить вельми вдале, на його погляд, визначення Дж. Міллера - «образ результату». «На цьому етапі говорить має" Образ результату ", але ще не має Плану дії, яке він повинен зробити, щоб цей результат отримати». [219] За Б. Скіннер, мотивом мовного висловлювання може бути: вимога (до виконання певної дії) або «манд», звернення інформаційного характеру (повідомлення) - «такт» і, нарешті, - бажання висловити в розгорнутій мовної формі (т. Е. Сформулювати ) будь-яку думку - «цепт» (327). Сам мотив при цьому не має чітко визначеного змісту.
• На наступному етапі породження мовного висловлювання мотив до мовного дії викликає до життя задум, який, в свою чергу, «трансформується» в узагальнену смислове схему висловлювання. Грунтуючись на теоретичної концепції А.Р. Лурии, А.А. Леонтьєв вважає, що на етапі задуму вперше відбувається виділення теми і реми майбутнього висловлювання і їх диференціація, т. Е. Визначається - про що треба сказати (предмет висловлювання або його тема) і що саме треба сказати про цей предмет (ситуації, факт, явище навколишньої дійсності) - рема висловлювання. На цій фазі породження мовлення ці два основних структурно-семантичних компонента висловлювання «існують» (і відповідно усвідомлюються говорять) «глобально», в т. Н. симультанном, нерозчленованому вигляді (119, 120).
• Наступний - ключовий етап породження мовлення - етап внутрішнього програмування. А.А. Леонтьєвим було висунуто положення про внутрішньому програмуванні висловлювання, що розглядається як процес побудови деякої смислової схеми, на основі якої породжується мовне висловлювання. Таке програмування може бути двох типів: програмування окремого конкретного висловлювання і мовного цілого (118, с.7).
Грунтуючись на поглядах Л.С. Виготського, що стосуються психологічного аналізу процесу мовлення, А.А. Леонтьєв вважає, що при породженні окремого РВ програмування полягає в двох взаємопов'язаних процесах оперування з одиницями внутрішнього (суб'єктивного) коду. Сюди належить: а) приписування цим одиницям певного смислового навантаження; б) побудова функціональної ієрархії цих одиниць. Другий процес становить основу синтаксичної організації майбутнього висловлювання (119, с. 183).
Основними операціями, на основі яких реалізується даний етап побудови мовного висловлювання, є:
- Операції визначення основних смислових елементів (смислових «ланок», або одиниць) предметного змісту мовного висловлювання. Ці елементи (у потенційно можливому їх кількості) відповідають реально існуючим елементам (об'єктів) предметного змісту того фрагмента навколишньої дійсності, який має бути відображений в даному мовному висловлюванні. У складі зазначених операцій дуже важливою є операція вибору тих одиниць змісту (з числа всіх можливих), які «актуальні» для говорить чи пише в даній ситуації мовної комунікації. Останнє, в свою чергу, визначається мотивами і цільовою установкою мови першого суб'єкта мовленнєвої діяльності (говорить чи пише).
- Операція визначення «ієрархії» смислових одиниць в «контексті» майбутнього РВ, визначення головного і другорядного, «основного» і уточнюючих моментів у змісті мовного висловлювання. При цьому важливе значення має те, на чому зосереджена увага мовця (наприклад, на суб'єкті або об'єкті висловлювання), які його установки на слухача. «Внутрішня програма висловлювання являє собою ієрархію пропозицій, що лежать в його основі. Ця ієрархія формується у мовця на базі певної стратегії орієнтування в цій ситуації, що залежить від "когнітивного ваги" того чи іншого компонента цієї ситуації »(133, с. 114). Так, відомий приклад Л.С. Виготського: «Я бачив сьогодні, як хлопчик у синій блузі і босоніж біг вулицею» (45, с. 355) допускає різну інтерпретацію висловлювання в залежності від того, що саме є для мовця основним, а що - другорядним.
- Операція визначення послідовності відображення смислових елементів в мовному висловлюванні.
Як вказує А.А. Леонтьєв, можливі три основних типи процесів оперування з «одиницями» програмування. По-перше, це операція включення, коли одна кодова одиниця (образ) отримує дві або кілька функціональних характеристик різної «глибини». Наприклад: (Кот + вчений) + ходить. По-друге, операція перерахування, коли одна кодова одиниця отримує характеристики однакової «глибини» (могутнє + Плем'я + лихі). По-третє, це операція зчленування, яка є окремим випадком операції включення і виникає, коли функціональна характеристика відноситься одночасно до двох кодовою одиницям: Колдун + (несе + (богатиря)) або ((чаклун) + несе) + Богатиря (133, з . 115).
Грунтуючись на концепції Н.І. Жинкина про коди внутрішнього мовлення, А.А. Леонтьєв вважає, що характер (або «вид») коду програмування «може варіюватися в широких межах, але найбільш типовим випадком є вторинний зоровий образ, що виникає на мовній основі» (119, с. 184).
Складання смисловий програми на етапі внутрішнього програмування здійснюється на основі особливого, дуже специфічного коду внутрішнього мовлення.
«Кодом внутрішнього програмування є предметно-схемний або предметно-образотворчий код за Н.І. Жинкін. Інакше кажучи, в основі програмування лежить образ, якому приписується деяка смислова характеристика. Ця смислова характеристика і є предикат до даного елементу. А ось що відбувається далі - залежить від того, який компонент є для нас основним »(133, с.115).
• Наступним етапом мовоутворення є етап лексико-граматичного розгортання висловлювання. Цей етап можна, на думку АА. Леонтьєва, співвіднести з переходом від плану внутрішнього мовлення до семантичного плану (за Л. С. Виготському). В рамках його виділяються, в свою чергу, нелінійний і лінійний етапи лексико-граматичного структурування.
Нелінійний етап полягає в перекладі складеної (смисловий) програми з суб'єктивного (індивідуального) коду на об'єктивний (загальновживану) мовної код, в «приписуванні» семантичним одиницям (смисловим елементів) «функціонального навантаження», що має в своїй основі граматичні характеристики. За АА Леонтьєву, цей процес схематично можна представити таким чином:
Основною операцією, що реалізує цей підетапів, є операція відбору слів (рідше - цілих словосполучень) для позначення елементів смислової програми - смислових одиниць суб'єктивного коду. Вибір слів в процесі породження мовлення, по А.А. Леонтьєву, визначається трьома групами факторів: асоціативно - семантичними характеристиками слів, їх звуковим виглядом і суб'єктивної ймовірнісної характеристикою (119, с. 186). В результаті реалізації нелінійного етапу створюється набір мовних одиниць об'єктивного коду, наприклад набір слів типу «Дівчинка / яблуко | червоне / є ». [220]
«Лінійне розгортання» РВ полягає в його граматичному структуруванні - створення відповідної граматичної конструкції пропозиції. При цьому на основі виділення «вихідної» предикативне пари (суб'єкт - предикат [S - Р]), починає здійснюватися синтаксичне «прогнозування» висловлювання. Процес граматичного структурування включає: [221]
- знаходження (вибір з наявних «еталонів») граматичної конструкції;
- визначення місця елемента (обраного за значенням слова) в синтаксичній структурі і наділення його граматичними характеристиками;
- виконання ролі, яка визначається граматичною формою першого (або ключового) слова, в словосполученні чи реченні. Наприклад, виконання «граматичних зобов'язань», які визначаються типом словосполучення (визначається слово - "граматична форма визначається слова;« стрижневе »слово -" - "форма керованого слова і т. П.).
Послідовним елементам створюваного висловлювання приписуються всі відсутні їм для повної мовної характеристики параметри: а) місце в загальній синтаксичної схемою висловлювання; б) «граматичні зобов'язання», т. е. конкретна морфологічна реалізація місця в загальній схемі плюс граматичні ознаки; в) повний набір семантичних ознак; г) повний набір акустико-артикуляційних (або графічних) ознак (133, с. 117) Наділення слова (лексеми) граматичними характеристиками передбачає вибір потрібної словоформи з відповідного ряду граматичних форм слова.
Даний етап завершується інтелектуальними операціями семантико-синтаксичного «прогнозу» відповідності підготовленого до реалізації мовного висловлювання його «цільової установки» (іншими словами, визначається, чи відповідає складений мовне висловлювання завданням мовної комунікації). Складений варіант мовного висловлювання співвідноситься з його програмою, загальним «контекстом» мови і ситуацією мовного спілкування. Виходячи з результатів такого аналізу, суб'єктом РД приймається рішення про перехід до завершальної фази складання мовного висловлювання - фазі його зовнішньої реалізації. Тут можливі три варіанти «рішення»: рішення про «запуску» РВ в зовнішньому плані, т. Е. Про його «озвучуванні»; рішення про внесення «коректив» в зміст або мовне оформлення РВ і, нарешті, - рішення про скасування мовного дії. (Наприклад, варіант реалізації РД в діалогічній формі, коли один з учасників процесу спілкування, «який підготував» за час сприйняття мови співрозмовника уточнююче запитання, раптом несподівано отримує потрібну йому інформацію від свого партнера по діалогу. В цьому випадку його власне висловлювання «уточнюючого характеру» стає зайвим.)
• Заключним етапом породження мовного висловлювання є етап його реалізації «в зовнішньому плані» (у зовнішній промови). Цей етап здійснюється на основі цілого ряду взаємопов'язаних операцій, що забезпечують процес фонації, звукоутворення, відтворення послідовних звукосполучень (складів), операцій продукування цілих «семантичних» звукокомплексов (слів), операцій, що забезпечують необхідну (в відповідності зі змістом програмою і мовною нормою) ритмико- мелодійну і мелодико-інтонаційну організацію мовлення. Цей процес здійснюється на основі реалізації фонационное, артикуляційної, ритміко-складової і темпо-ритмічної «автоматизованих» програм зовнішньої реалізації мови, в основі яких лежать відповідні речепроізносітельние навички.
Як підкреслює А.А. Леонтьєв, представлена вище схема процесу мовоутворення «в більш-менш повному вигляді виступає в спонтанної (непідготовленою) усного монологічного мовлення: в інших видах промові вона може редукувати або істотно змінюватися - аж до включення первосігнальние (по І.П. Павлову) мовних реакцій» (133, с. 113-114).
Таким чином, в основі запропонованої А.А. Леонтьєвим моделі породження мовлення лежить концептуальна ідея «внутрішнього програмування». Наукові погляди А.А. Леонтьєва, як зазначає Т.В. Ахутина, багато в чому визначили проведення цілого ряду наукових досліджень вітчизняних і зарубіжних вчених з даної проблеми (13, 36, 90, 202 та ін.).